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小班美术课件

课件 时间:2018-04-04 我要投稿
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  小班美术课的开展有利于培养幼儿审美情趣,下面小班美术课件是小编想跟大家分享的,欢迎大家浏览。

  篇一:小班美术课件

  【活动目标】

  1、尝试运用线条与图形,对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。

  2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。

  【活动准备】

  1、范画二幅

  2、幼儿用纸,彩色水笔,各色水粉。

  【活动过程】

  一、导入情境

  1、师:最近认识了一位新朋友——树木,它是人类的好朋友。

  老师想考一考小朋友,为什么说树是人类的好朋友?树木对人有些什么帮助呢?

  (幼儿讨论回答)

  2、小结:树真是的好朋友,它保护了的环境,又让的生活环境变得这么美丽舒服,大家都很喜欢树。

  3、师:如果将来的树木能变得更漂亮,那该有多好呀!

  提议:今天一起去未来的森林里走一走,看一看未来的树木会是什么样子的?

  二、讨论欣赏

  1、讨论一

  (1)师:我看见了一棵大树!(示范画一根竖线)

  提问:这是棵大树吗?为什么?(树杆太细了,大树树杆粗粗的)

  (2)师:我来加加粗,现在这棵大树的树杆可粗啦!树杆上伸出了手指,像在和大家打招呼。

  提问:树杆上长着什么呀?树枝比树杆粗一些还是细一些?树枝是怎么样长的?

  像搭积木一样,一个接着一个往上长。

  (师边示范边讨论)树枝越往上长就越细,越短了。

  2、讨论二

  (1)提问:这棵大树上会长什么样的叶子呢?

  (幼儿扩散,师选一种添上,画满树枝)。

  (2)提问:树身上还少了什么?给树杆穿件什么花纹的新衣服?

  (幼儿扩散,师选一种示范)。

  3、欣赏比较

  (1)师:森林里会有多少棵树呢?(许多棵)

  那接着向前走,再去找一找其他未来的树。

  (2)(出示范例)一下子找到了许多棵。

  提问:这些大树穿上了什么花样的新衣服?

  (幼儿比较,教师归纳形状,排列形式)。

  (3)他们的树叶变成了什么样?象什么?(幼儿联想)

  三、联想创作

  1、师:未来森林里的树真漂亮,接着再向前走,找找新朋友,找得越多玩的越开心。

  2、提示

  (1)未来的森林里大树多还是小树多?(大树多)

  (2)引导幼儿找到一棵再向前走,多找几棵不一样的树。

  (3)在森林里已经找到了许多未来的树,赶快找几个朋友一起玩,一个人可能会在森林里迷路的。

  3、(出示范例2)

  看,我和我的朋友们玩的多开心。(引导幼儿添画背景)。

  4、今天天气真好,阳光从树缝中钻进森林,象撒下了彩色的宝石。(水粉添加色彩)

  四、引导讲评

  1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友?(幼儿数数)

  2、你们找的真不少,还剩下一点时间,来一起去看一看朋友们找到的未来树吧!(幼儿绕场走)

  3、教师引导幼儿看树杆上的花纹,有些什么形状叶子等。

  五、结束:

  今天的旅行真开心,该和树朋友再见了,希望小朋友们今后学会各种本领,将来真的能把这些未来树种出来,打扮的环境。

  篇二:小班美术课件

  教学目标

  1、认识秋天的菊花,了解菊花别致的外形特征,感受菊花的美。

  2、鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动,激发幼儿的动手操作欲望。

  3、提高幼儿的审美情趣,感受秋天、感受美。

  教学准备

  1、ppt图片:菊花图片。

  2、图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。

  3、音乐《童年》

  教学过程

  一、导入活动,带领幼儿感受秋天的美。

  师:菊花是什么季节开放的?你看见过菊花吗?你都见过什么颜色的菊花?

  二、引导幼儿欣赏菊花ppt图片,观察了解菊花的特征。

  教师引导幼儿观察、说一说。

  师:这些菊花漂亮吗?

  师:再来仔细观察一下:花朵里面是什么?(花心)

  师:长在花心周围的叫什么?(花瓣)

  花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花)

  花瓣长得都一样长吗?(里面的短,外面的长)

  花朵的下面还长着什么?(花茎,花茎上还长着叶子。)

  三、引导幼儿探索用铅笔卷菊花瓣的过程,学习制作菊花的方法。

  师:公园里要开一个菊花展览会,想请小朋友帮忙制作一些漂亮的菊花,你愿意帮忙吗?

  师:看,老师帮你准备了一些材料。圆形可以做什么?(花心)各种颜色的纸条可以做什么?(花瓣)

  师:这些纸条有的长有的短,短的可以做里面的花瓣,长的可以做外面的花瓣!

  师:还有一个重要的工具,看,是什么?这个有什么用呢?(用铅笔把纸条卷一下,就变成了卷卷的菊花瓣了,这样就更像了!)

  师:卷好的菊花瓣贴在哪里呢?(花心周围,先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣)

  四、幼儿操作,教师指导(播放轻音乐《童年》)。

  五、作品展示、评价。


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