欢迎来到原中小学教育资源网!

太阳生字课件

课件 时间:2018-04-01 我要投稿
【www.bayzerr.com - 课件】

  课件要把教学内容的重点和多媒体手段充分地结合起来,带给学生最易理解的方式。下面小编为大家带来,仅供参考,希望能够帮到大家。

  《太阳》生字课件

  教学目标:

  1.培养学生热爱大自然的情感,初步树立人与自然和谐相处的意识。

  2.识字12 个;基本掌握听读识字的方法。继续进行渗透性识字。

  3.会写6个字;认识新笔画:横撇、竖折折勾。

  4.了解“小、人、木”作偏旁的变形。太阳优秀教案教学设计

  5.练习背诵课文。

  教学重点:

  听读识字。

  教具准备:

  课件、生字卡片、太阳卡通图片。

  教学过程:

  一、猜谜语。

  师:一位老公公,面孔红彤彤,晴天早早起,按时来上工。

  学生自由猜谜。

  (贴上太阳)

  师:下面,就伴随太阳的升起,一起去欣赏那美丽的世界。(课件出示主题图及全文)

  点评:教师通过猜谜语的形式激发学生学习兴趣。

  二、范读课文。

  (课件演示内容)

  学生边听边看。

  点评:课件逐字演示课文内容,使学生有针对性的对课文中的每个字有了初步认识。同时,课件配音是童音,学生在轻松的音乐中聆听课文,不觉产生一种亲切感,很快地入情入境。

  三、初读课文,随文识字。

  师:自由读课文,圈出不认识的字。试着用借助拼音或问问同桌的方法解决。

  学生自学课文。

  师:谁愿意带大家读读。

  学生带读。

  师:同桌互读。读对了给对方画一个小太阳

  点评:反复地读课文,既是熟悉课文的过程,更是随文识字的重要途径。在读文识字过程中,教师注意渗透学生合作和评价的意识。

  四、强化识字。

  1.文中识字。

  学生带读、跟读。

  2.卡片识字。

  学生多种形式读(指名、分组、男女生)

  3.游戏识字。(猜字游戏)

  点评:识字有层次,符合学生认知规律。由文中识字到文外识字,每一个层次的教法都注重了学生的主体意识,让学生积极参与。

  课间操:《上学歌》

  今天,外面艳阳高照,让在太阳底下跳个舞吧。

  五、课内外结合,复习巩固课内知识,深入理解太阳和人类的关系。

  师:现在,大家休息一下。我给大家讲个故事。

  相传,从前有十个太阳。他们每天轮流出现在天空,所以人们每天只看到一个太阳。有一天,十个太阳觉得太没意思了,他们一起跑到天空。土地烤焦了,禾苗晒死了。人们没法活了。于是,人们请来会射箭的天神来到人间。要他教训教训这十个太阳。

  (出示后羿射日图)

  你愿意当后羿,做个射日的英雄吗?

  (出示十个太阳)

  不用箭,用的智慧来让小太阳消失。只要把小太阳出的难题回答出来,小太阳就会消失。谁来试试?

  课件内容:

  (1)太阳:还有一个什么名字?

  (2)猜谜语:两个人手拉着手,是什么字?

  (3)跳:用这个字组个词。

  (4)草:你有什么好办法记住这个字。

  (5)森:你是怎么记住它的?

  (6)照:请你带着大家读一遍这个字?

  (7)叫:用这个字组个词。

  (8)请你用手写出水这个字。

  师:九个太阳都被的智慧消灭了,剩下的这个让老师来消灭吧?为什么不能射?

  学生展开讨论。

  师小结:看来,太阳对的用处还真大。小太阳听懂了你们的话。愿意每天认真工作,不再捣乱。他说:人类与太阳是好朋友。他愿意为人类做贡献。为了表示诚意,他送给人们一份礼物。是什么呢?(点击最后一个太阳,出现“美丽的世界”)齐读。

  点评:这里的设计非常巧妙,既有综合性,又充满娱乐性。学生在做游戏的过程中,接受的信息量很大,既听了故事,了解了人与太阳的关系,又巩固了识字。

  六、总结、读文。

  1.播放录象。下面一起看看小太阳带给的美丽的世界。

  2.齐读全文。

  点评:精美的画面使学生理解了太阳送给人类一个美丽的世界,学生在观看录象的时候感受到了世界的美丽,也感受到了太阳的重要。


热门文章