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课文《中国石拱桥》教学设计

教学设计 时间:2019-03-12 我要投稿
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  教学目标:

  1、掌握重点词语,准确流利地朗读课文。

  2、理清本文说明顺序,了解中国石拱桥的特点。

  3、体味本文准确的语言,学习几种说明方法。

  4、让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作,是我国劳动人民的伟大

  造;了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就,增强民族自豪感。

  教学重点:

  理清本文说明顺序,了解中国石拱桥的特点,学习几种说明方法,体味准确、生动的语言。

  课时计划:

  2课时。

  课前准备:

  1、读课文,扫除字词障碍。2、课前布置学生查阅有关桥梁的资料。

  第一课时

  课时目标:整体感知课文内容,理清说明的顺序,理解选材的典型性,

  研讨文中介绍赵州桥的部分。

  教学内容

  一、课题引入生活中,你见过很多桥,这些桥各有各的特点,现在,请同学们看两幅图片,说说这两座桥各有什么特点?

  二、自学辅导

  1、出示投影检查预习。

  2、学法指导:这是一篇说明文,阅读说明文应从哪些方面入手?

  3、教师范读课文,并投影下列问题。

  ①中国石拱桥的总的特点是什么?

  ②用一句话概括每段段意,理清本文的说明顺序。

  ③中国石拱桥很多,文章为什么选择赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子?

  提问、启发、归纳以上问题,并板书。

  学生带着问题速读课文,读后,小组合作探究问题。教师巡回指导,并参与小组讨论。学生回答后小结。

  ①形式优美,结构坚固,历史悠久。

  ②由一般到个别的逻辑顺序。石拱桥中国石拱桥中国石拱桥典型杰作中国石拱桥的新发展。

  ③这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作,又具备石拱桥的共同特点,而且又各有各的特色。所以以这两座桥为例很有代表性。

  前者是独拱,后者是联拱,既有共性,又有个性。选择两者可以互相对照,互相补充,说明中国石拱桥形式多样、多姿多彩的特点。

  三、重点研读过渡:

  作为杰出代表,赵州桥和卢沟桥各有什么特色呢?作者怎样说明的呢?

  ①作者是按怎样的顺序介绍赵州桥的?

  ②赵州桥有哪些特点?

  ③假如你是导游,请你根据课文内容和插图,设计一段话,然后向游人介绍赵州桥的有关情况。

  学生齐读课文课文第4、5段,思考问题,并在小组内讨论完成。

  归纳:

  ①先总说、后分说的顺序。抓住著名最古两个词语,先概括介绍桥的地理位置、建桥时间;再介绍桥的长和宽;然后逐一分析桥身的结构特点及其科学原理。

  ②弓形独拱;拱肩加拱;拱圈拼成;结构匀称。

  ③小组交流,全班交流。

  四、课时小结

  通过学习和研讨,了解了中国石拱桥的总体特点,理清了本文的说明顺序,领略了赵州桥这座独拱石桥的独特魅力。那么作为联拱石桥的代表,卢沟桥又有哪些与众不同的魅力呢?

  五、布置作业

  查阅有关赵州桥和卢沟桥的相关资料。

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