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计算练习课教案范文

教案 时间:2019-07-15 我要投稿
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  教学目的:

  通过练习,加强学生的计算能力和解决问题的能力

  教学重难点:

  学生自行提问,自己解答的能力的培养

  教学过程设计:

  一、计算

  1、口算

  35+429+670+3040+6

  39+245—873—569—2

  2、计算

  19+2846—3739—1648—22

  二、用数学

  10分20分30分40分50分

  姐姐2531322934

  妹妹1948283036

  合计:

  问:合计是什么意思?

  2、第15页第9题

  让学生独立完成

  3、第15页第10题

  问:有什么东西?你能回答第几问?

  注意提出问题答案的多样性,鼓励学生从不同角度去考虑

  4、第22页第10、12题学生独立完成

  5、第22页第113题

  问:你想问全班同学什么问题?(全班同学在练习本上写出算式,并计算)

  6、第25页第5、6、7题

  让学生独立完成

  教学反思:

  练习课(二)

  教学内容:练习四

  教学目的:

  1、加强对学生看图能力的培养。

  2、加强学生提出问题的能力培养。

  3、提高学生解决问题的能力。

  教学重难点:

  培养学生解决问题的能力。

  教学过程设计:

  一、常规练习

  9+8=16+9=23+7=65+6=

  43—5=21—9=36—7=43—8=

  二、练习

  1、出示

  问:谁能读一读题目?(生范读,全班齐读,默读)

  这里有几句话?

  你觉得哪一句话最重要?

  你能列式吗?

  2、年级同学看电影,买了80张票,后来退了8张,二年级有多少同学看电影?

  学生读题,并请学生板演。

  80—8=(张)

  3、一本书12。30元,小丽想买一本还差3元,请问现在她有几元?

  问:总数是谁?

  部分数是谁?

  4、下面是2000年悉尼奥运会五个国家获奖牌的数量(板)

  美国俄罗斯中国澳大利亚德国

  9788595857

  你能想到什么问题?

  5、算出每张卡片上两个数的和,在算出他们的差

  445062537145

  273625391938

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